教研活动
- 2010-06-27 从梁衡“文章五诀”看《与朱元思书》(转)
- 2010-06-27 从“顺”与“不顺”看一堂好课的标准 (转)
- 2010-05-09 文言并重，夯实基础，奠基终身
- 2010-05-05 问题教学法”教学模式初探
- 2010-04-28 新课改下的课堂教学评价
- 2010-04-26 文本解读的定位 转载
- 2010-04-18 “洋思”、“杜郎口”、“后六”应试经验（转）
- 2010-04-18 蔡林森“先学后教，当堂训练”的背后
- 2010-04-06 构建富有生命活力的语文课堂
- 2010-04-06 激活情感因素，培养写作兴趣
- 2010-03-17 影响教师专业化发展的因素的调查和思考
- 2010-01-10 2009-2010学年度第一学期综合教研组
- 2010-01-09 综合教研组新课改工作总结
- 2010-01-03 教师，应该从“教书匠”做起
- 2010-01-02 “文化与承诺”评介
- 2010-01-02 专业团队（学术团队和教学团队）的分工与合作
- 2010-01-02 自主学习的理论解读
- 2010-01-02 课堂文化解读
- 2010-01-02 意义学习中的意义
- 2009-12-11 语文有效学习“三步走”
- 2009-07-05 杜郎口中学教学模式的调查与思考
- 2009-07-05 杜郎口中学课改实践总结
- 2009-07-05 解读杜郎口中学“三、三、六”自主学习模式
- 2009-06-22 给我一个空间，我要放飞心灵
- 2009-06-22 走进新课程，引领学生学习方式的变革
